Архивы по дням: 16.02.2014


Даршан с учениками КИЕВ 14.01.2014

Киев (14.01.2014) Даршан, длит. 01,08,18.

Аннотация: Принципы построения духовных и материальных отношений отличаются. Критерии, по которым можно понять, что Кришна и духовный учитель довольны нашим служением. У смиренного человека нет ни заниженной, ни завышенной самооценки, потому что он сосредоточен на служении. Духовная жизнь очень сильно зависит от прибежища. О качествах духовной и материальной любви. В ученике должны сочетаться послушание и самостоятельность. Для чего духовный учитель часто приходит в самый критический момент нашей жизни.

ЗДЕСЬ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО http://saranagati.ru/video/missalenious/1358—14-2014-.html

Вопросы:

1. Как понять, доволен ли Кришна и духовный учитель моим служением?

2. Какая самооценка должна быть у смиренного человека?

3. Стоит ли преданному быть сконцентрированному только на наставлениях своего гуру, или развивать отношения со всеми преданными общины.

4. Как не забывать дикша-гуру?

5. Что лучше: сосредоточиться на одном виде служения или пытаться служить в разных сферах?

6. Шрила Прабхупада говорил, что в материальном мире нет любви, однако мы можем видеть здесь большую степень самопожертвования. Как это объяснить?

7. Как ученику понимать, что все его результаты по милости духовного учителя? Как всегда быть в таком настроении?

8. Нужно ли осторожно относиться к тому, кто делает пожертвование?

9. Как в ученике должны совмещаться два качества: послушание и самостоятельность?

10. Стоит ли рассказывать о том, кто твой духовный учитель или спрашивать об этом?

11. Кто является духовным учителем Шримати Радхарани. В чем смысл?

12. Как в Вашей жизни появился Радханатха Махарадж?

13. В лекции вы упоминали лилу, когда Сатьябхама пожертвовала Кришну Нараде муни. Скажите, пожалуйста, каков источник, где можно прочитать об этой истории?

14. Есть ли разница, какие ваши лекции слушать для меня, как для ученика, 90-е, 2000-е, самые последние?

15. В семинаре «Научно-практические основы сознания Кришны» вы упомянули о том, что смысл принятия духовного учителя не в том, чтобы служить ему, ибо это смахивает на поклонение кумиру, а в том, чтобы учиться повторять святое имя без оскорблений. Пожалуйста, объясните по поводу служения.

16. Расскажите немного о Шачинандане Махарадже.

17. Где взять силы, чтобы развивать терпение?

Истории:

1. История о каменщике, который мешал раствор для Тадж-Махала.

2. История о пире, приготовленном на пожертвования проститутки.

(далее…)